Secuencia Tarea ELE 2.0.- Acontecimientos que han cambiado el mundo

La tarea consiste en conocer la opinión de los alumnos/as sobre los acontecimientos o hechos históricos que en su opinión han podido cambiar el mundo de forma relevante, -descubrimiento de América, la invención de la imprenta, la caída del muro de Berlín, la desaparición de la URSS, los atentados del 11 de Septiembre de 2001 a las Torres Gemelas,..… - Los alumnos/as contarán con la asistencia y el apoyo del profesor/a en todo el proceso. Para una mayor motivación los alumnos/as serán autores-editores del blog. Se supone que ya conocen el uso de los blogs.

SECUENCIA:

1.- El profesor/a explica la actividad al aula y la contextualiza. Para ello utiliza una noticia de actualidad –por ejemplo, la crisis financiera global actual, la elección de Barak Obama,…-. (4 minutos)

2.- Los alumnos/as se agrupan en el aula en parejas -para opinar, debatir y elaborar un texto compartido escrito en un blog común para la actividad-. (2 minutos)

3.- Cada pareja debate y elige de forma consensuada un acontecimiento histórico que en su opinión ha podido cambiar o influir en la historia del mundo. (4 minutos)

4.- Una vez elegido el acontecimiento o hecho histórico, cada pareja busca información en la web –textos, imágenes, videos,….- para documentar su elección. Los alumnos/as aprenden información relevante y datos relacionados con la historia universal (unos 20 minutos)

5.- Con la información recopilada, cada pareja de alumnos/as elabora una ficha o texto escrito que se edita en el blog para ser presentado y compartido con el resto. La ficha o texto escrito no podrá tener una extensión superior a un folio e incluirá las siguientes cuestiones y opiniones:

• Presentar acontecimiento o hecho histórico elegido. Fecha y datos.
• ¿Por qué se ha elegido? Justificar la elección.
• ¿Qué sucedió? Describir hecho o acontecimiento
• ¿Qué opináis?

Junto a la ficha, las parejas de alumnos/as editarán también los materiales y los datos relacionados con la descripción y justificación de la elección o acontecimiento histórico que en su opinión ha cambiado el mundo. Se trabaja con etiquetas para clasificar toda la información y los datos. (20 minutos)

6.- Cada pareja comenta en el blog las elecciones de las otras, realizando aportaciones y preguntas que se comparten y contrastan en una conversación digital. Se agrupan las elecciones en un listado. (10 minutos)

7.- Fuera del aula. Se invita a la comunidad escolar –profesores/as, familias y resto de alumnos- para que entren y voten de forma razonada sobre el acontecimiento o hecho histórico que ha cambiado el mundo de forma más relevante o importante.